Reflexión Final

Durante el curso de Innovación y Tecnología aprendí a utilizar la mayoría de las aplicaciones vistas en clase. Aquellas que se utilizaron para PC o Mac ya las conocía pero no las había manejado tanto. No obstante, todas las aplicaciones que se vieron para utilizarse en el iPad fueron nuevas para mi y que considero que son muy útiles para generar un aprendizaje nuevo, dinámico y tecnológico para muchas edades (aunque éstas si tienen edades correspondientes para cada una).

Las tecnologías que utilizaría con mis alumnos es Google Drive, Screenchomp, Padlet y AR Flash Cards ya que la mayoría de mis alumnos son de preescolar hasta tercero de primaria. Las utilizaría para enseñarles a leer, sumar, restar, multiplicar, entre otras.

Considero que sería mejor ver a profundidad las tecnologías que estaban dentro del programa, ya que muchas se tuvieron que llevar a cabo muy rápido y había más cosas que aprender sobre cómo manejarlo o como realizar cierta actividad.

La clase fue muy dinámica pero cambiaría el hecho de que todo tuviera que ser rápido, en ocasiones se daban 5 o 10 minutos para hacer algo muy largo o de contenido extenso y estaba complicado. Así mismo, me gustaría que se agregaran tutoriales expuestos por la maestra para ir trabajando juntos y posteriormente ya que cada quién haga la actividad establecida.

En particular, aprendí mucho y voy a utilizar algunas de las tecnologías en mi área de trabajo porque sé que mis alumnos las van a aprovechar mucho.

Rúbrica para evaluar el aprendizaje de una página Web

Hola!

Los invito a leer la rúbrica que evalúa el aprendizaje de una página Web. Las rúbricas son necesarias para saber cómo es que el alumno está avanzando en el trabajo pedido y además ayuda al maestro a seguir un orden y mantener una evaluación justa según el avance del alumno.

En la rúbrica se especifican 3 categorías que son: Navegación, Compatibilidad y Copyright. En esas tres categorías se utilizan 4 aspectos a evaluar, en este caso si el alumno obtiene 4, es la mayor puntuación y el 1 sería la menor.

Los alumnos tienen como instrucción realizar una pagina Web basándose en las categorías de la rúbrica. La página Web deberá de contener información acerca de la clase de Historia, pero se evaluarán las categorías antes mencionadas. El objetivo es que el alumno sepa cómo hacer una página Web, cómo tiene que manejarla, que sea fácil de navegar a través de ella, que todas las personas lo puedan utilizar en diferentes computadoras y además que la información que utilicen esté todo el tiempo citada y respeten el Copyright. 

A continuación, les muestro la rúbrica para evaluar la página Web.